Beschlussvorschlag:

 

Der Ausschuss für Schule und Sport nimmt den Sachstandsbericht über die Schüler- und Klassenzahlen im Schuljahr 2018/2019 zur Kenntnis.

 

Erläuterungen und Begründungen:

 

Mit der als Anlage 1 und 2 beigefügten Übersichten werden die Schüler- und Klassenzahlen des laufenden Schuljahres 2018/2019 zur Information vorgelegt. Dabei handelt es sich um die amtlichen Schuldaten, die Ende September von den Schulen dem Landesamt für Datenverarbeitung übermittelt wurden.

 

Auswertung der Schülerzahlen für das Schuljahr 2018/2019

 

 I. Städtische Schulen

 

Grundschulen:

Insgesamt werden 458 Schulneulinge in 20 Eingangsklassen beschult (im Vorjahr 469 Schüler in 20 Eingangsklassen). Die Gesamtzahl der Schüler/innen ist von 1815 auf 1855 um 40 Kinder (entspricht 2,2%) gestiegen. Die durchschnittliche Klassenfrequenz (23,8 Schüler/innen) ist gegenüber dem Vorjahr (23,6) geringfügig gestiegen.

 

Realschulen

Die städtische Wilhelm-Fabry-Realschule wurde mit Ende des Schuljahres 2017/18 geschlossen.

 

Die Übergangsquote für alle Hildener Realschulen beträgt in diesem Jahr 10,6% (Vorjahr 10,8%). Da die Wilhelmine-Fliedner-Realschule sich in der sukzessiven Auflösung befindet, werden dort keine Eingangsklassen mehr gebildet. Somit ist die Theresienschule die einzige Realschule in Hilden die noch Eingangsklassen bildet und Schüler*innen aufnimmt.

 

Marie-Colinet-Sekundarschule

An der Sekundarschule wurden 72 Schüler aufgenommen und es konnten drei Eingangsklassen gebildet werden. Die Übergangsquote liegt bei 13,5% (Vorjahr 18,1%). Insgesamt besuchen 562 Schüler in 23 Klassenverbänden diese Schule.

 

Gymnasien

Das städt. Helmholtz-Gymnasium hat mit 113 Schüler*innen 4 Eingangsklassen gebildet. Die Gesamtschülerzahl beträgt 781. Davon besuchen 469 Schüler*innen die Klassen fünf bis neun und 312 Schüler*innen die Klassen EF, Q1 und Q2. Im Schuljahr 2017/2018 besuchten 458 Schülerinnen und Schüler die Sekundarstufe I und 345 Schülerinnen und Schüler die Sekundarstufe II.

 

Das Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium hat 4 Eingangsklassen gebildet. Es wurden 109 Schülerinnen und Schüler aufgenommen, davon 83 aus Hilden.

 

Die Übergangsquote für die Hildener Gymnasien beträgt insgesamt in diesem Jahr 40,2% (Vorjahr 37,3%).

 

 

Gesamtschulen

 

Evangelische Gesamtschule Hilden

 

Es wurden vier Klassen gebildet und 108 Schüler/innen in die 5. Klasse aufgenommen, davon 66 Schülerinnen und Schüler aus Hilden. Dies entspricht einer Übergangsquote von 14,9% (Vorjahr 17,8%).

 

Bettine-von-Arnim-Gesamtschule

 

Die Gesamtschule Langenfeld hat in diesem Jahr 162 Schüler in die Klasse 5 aufgenommen und sechs Eingangsklassen gebildet. Davon kommen 72 Schüler*innen aus Hilden, dies entspricht einer Übergangsquote von 16,9% (Vorjahr: 13,7%).

 

 

II. Schulen insgesamt

 

Die Schülerzahl an den Hildener allgemeinbildenden Schulen ist mit 5532 im Vergleich zum Vorjahr (5526) um 0,1% gestiegen.

 

Bei den einzelnen Schulformen ergibt sich folgendes Bild gegenüber dem Schuljahr 2017/2018:

 

                                                           absolut                in %

            Grundschulen                         +   40              +      2,2%

            Realschulen                           -  171               -     18,2%

            Sekundarschule                     +   71              +    14,5%

            Gymnasien                            -    41              -       2,3%

            Gesamtschule Hilden            + 107              +    21,0%

 

 

Anlage 1 stellt die Schülerstatistik für das Schuljahr 2018/2019 dar.

 

In Anlage 2 der amtlichen Statistik sind neben den Schülerzahlen der Bettine-von-Arnim-Gesamtschule und der Freien Christlichen Schule auch nachrichtlich die Zahlen des Berufskollegs und des  Förderzentrums Mitte des Kreises Mettmann dargestellt.

 

Als Anlage 3 ist weiterhin auch eine Übersicht über die Anzahl und den Anteil der ausländischen Schüler*innen an den Hildener Schulen beigefügt. Aus Anlage 4 sind die Zahlen der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte zu entnehmen.

 

 

gez

Birgit Alkenings